SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ LIÊN TRƯỜNG
ĐỔI MỚI DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC
  Chiều ngày 27/02/2026, tại truòng THCS Toàn Thắng, xã Gia Phúc, chuyên đề sinh hoạt chuyên môn liên trường với nội dung “Dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược trong môn Ngữ văn ở trường THCS” đã được tổ chức trang trọng, thiết thực và hiệu quả. Chuyên đề do cô Phạm Thị Thúy – giáo viên dạy Ngữ văn của trường trực tiếp thực hiện dạy học thực nghiệm và báo cáo nội dung.  Tham dự chuyên đề có: - Ông Đỗ Thế Ngọc - Phó chủ tịch UBND xã Gia Phúc.
- Ông Bùi Tuấn Anh - Trưởng phòng Văn hóa - Xã hội xã Gia Phúc.
- Đại diện Ban Giám hiệu các trường THCS trên địa bàn.
- Trưởng bộ môn và toàn thể giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Ngữ văn trong xã đã về dự.
Đây là hoạt động chuyên môn có ý nghĩa quan trọng, góp phần cụ thể hóa định hướng đổi mới phương pháp dạy học theo Chương trình GDPT 2018, đồng thời tăng cường sự kết nối, chia sẻ kinh nghiệm giữa các nhà trường.
Tại buổi sinh hoạt, cô Phạm Thị Thúy đã tổ chức tiết dạy minh họa theo mô hình lớp học đảo ngược một cách khoa học, sáng tạo. Học sinh được giao nhiệm vụ tự học trước ở nhà thông qua video bài giảng, phiếu học tập và tài liệu số; thời gian trên lớp được dành cho thảo luận, phân tích văn bản, trao đổi ý kiến và vận dụng kiến thức. Cách tổ chức này đã phát huy rõ nét tính chủ động, tích cực của học sinh, đồng thời giúp giáo viên đóng vai trò người hướng dẫn, hỗ trợ và định hướng học tập.
Phần triển khai nội dung chuyên đề diễn ra sôi nổi với nhiều ý kiến trao đổi, thảo luận thẳng thắn, xây dựng. Các đại biểu tham dự đánh giá cao tính thực tiễn, hiệu quả của mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học Ngữ văn; đồng thời chia sẻ những thuận lợi, khó khăn và đề xuất giải pháp để áp dụng linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tế của từng nhà trường. Phát biểu tại buổi sinh hoạt, ông Đỗ Thế Ngọc - Đại diện Ban lãnh đạo xã Gia Phúc và Ban Giám hiệu các trường đều ghi nhận tinh thần trách nhiệm, sự chuẩn bị công phu của giáo viên thực hiện chuyên đề cũng như sự tiếp đón chu đáo của nhà trường; đồng thời khẳng định đây là hướng đi đúng, cần được nhân rộng nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn nói riêng và giáo dục
|